教育论坛结束后，李大宝满心欢喜地以为问题都解决了，可没想到，新的麻烦像雨后春笋一样冒了出来。

“小福子，你说这事儿怎么就没完没了呢？”李大宝愁眉苦脸地对小福子说道。

小福子也是一脸无奈：“大宝哥，咱别灰心，办法总比困难多。”

虽然嘴上这么说，可李大宝心里还是没底。这次的问题出在如何把论坛上达成的共识转化为实际的行动上。

“咱们说要把皇宫和民间的教育优点结合起来，可具体该怎么做呢？”李大宝在屋子里来回踱步。

就在李大宝苦思冥想的时候，之前在论坛上发言的那个小孩子跑来找他。

“李公公，我有个主意。”小孩子眨巴着大眼睛说道。

李大宝好奇地问：“哦？你快说说。”

小孩子奶声奶气地说：“咱们可以先编一本融合了皇宫和民间知识的教材呀。”

李大宝一听，眼睛一亮：“嘿，你这小鬼头，想法还不错。”

说干就干，李大宝立刻召集了一群学者和老师，开始编写教材。

“这个部分写皇宫的礼仪规范，那个部分写民间的手工艺技巧。”李大宝指挥着。

可这编写教材也不是一件容易的事儿，大家意见不一，争论不休。

“我觉得这部分应该多写点皇宫的诗词赏析。”

“不行，民间的农耕知识更实用，得多写点。”

李大宝头都大了：“别吵别吵，咱们都综合考虑一下。”

刘能听说他们在编写教材，又跑过来冷嘲热讽。

“李大宝，就凭你们还能编出好教材？别浪费时间了。”

李大宝白了他一眼：“刘大人，您就等着瞧吧。”

经过几天几夜的努力，教材的初稿终于完成了。

李大宝拿着教材，左看看右看看，总觉得还不够完美。

“小福子，你觉得这教材怎么样？”

小福子挠挠头：“大宝哥，我觉得还行，就是不知道学生们能不能喜欢。”

李大宝想了想：“不行，咱们得找些学生来试试。”

于是，他们找了一群学生，让他们试用这本教材。

“哎呀，这教材太难懂了。”